家长如何在家鼓励孩子参与互动呢？首先来看看孩子现在处于哪个参与阶段吧！

参与程度1:无参与

无参与阶段的孩子没有关注他人，也不与他人互动。孩子不注意任何人或任何事。表现出重复和刻板的行为，放空发呆或无目的地环顾四周。沉浸于自我刺激。无参与会使孩子很难学习。

参与程度2: 与地物体的参与

这个阶段的孩子只注意物体。他们会看着物体，排列，重复玩物体。他们不关注人，也不与他人互动。只与物体接触会使孩子很难学习。

参与程度3:共享参与

这个阶段的孩子正在与某人分享(注意到一个人，同时做一项共同的活动)。

共享参与意味着孩子同时关注两件事: 1. 你 2. 你和孩子一起做的活动。

孩子们在有趣、积极和充满赞美的活动中学得最好，怎样让活动变得有趣和积极呢？1.用积极和愉悦的语气和孩子说话 2.鼓励表扬孩子的努力和尝试 3.适当的行为 4.肢体动作是温柔的，表达爱意 5. 表扬孩子。

想让孩子更多的参与互动，我们要注意看和听——了解孩子的动机和兴趣

观察孩子对什么感兴趣。给孩子两到三个活动选项，回应孩子的选择。但是要注意不是孩子选什么都可以，仍要遵循适当和安全这两条标准。如果一个孩子经常对某些选项不感兴趣，可能是因为这些选项对孩子来说太容易或太难了。我们需要为孩子提供合适的选择!

找出孩子喜欢怎么玩，并向孩子展示新的游戏方式

孩子可能需要你的帮助来学习如何玩耍。随着时间的推移，孩子将学会如何以更复杂的方式玩耍。这意味着你应该先以孩子现阶段玩耍的方式开始玩;然后抓住机会使用新的或更多的材料; 用一种新的方式玩玩具，向孩子展示如何更复杂地玩游戏。

观察和倾听——注意孩子的表现，并给予表扬

尽可能多找机会表扬孩子。赞美可以帮助孩子明白，你知道她/他在努力。表扬能鼓励孩子再试一次。

如何表扬孩子?你可以这样做:

回应一个大大的微笑，鼓掌，用言语表扬(“非常好”“真厉害!”)、

奖励挠痒痒，或者孩子最喜欢的活动(比如转圈圈，举高高)。

也可以给孩子一个小“奖励”，以奖励他们尝试新事物或做得好。比如，孩子最喜欢的玩具或物品；一小块孩子最喜欢的食物。

我们推荐几种不同的游戏类型:

与人互动类游戏：荡秋千、你追我赶、转圈圈、举高高、挠痒痒、一起唱歌跳舞等；

简单的游戏：滚球、在地上推玩具、摇玩具、按开关或者扔东西等；

组合游戏：叠杯子或者搭积木，把东西放进容器里，把东西从容器中拿出来，用东西搭建（比如，塔、城堡等等）；

早期假扮游戏：假扮熟悉的行为，比如假装睡觉，假装吃东西或者把饮料倒进杯子里，开始用玩偶或者动物玩具进行假扮（比如，玩动物农场或者喂玩偶吃东西）。

高阶假扮游戏：假装动物和玩偶是活着的，可以说话、吃饭或者睡觉；假扮成另外的人，比如假装自己是妈妈在做饭；假设物件是另一样东西（比如，假装木棍是一架飞机）；

一起看书：成人命名书里的东西，孩子看向或者指向对应的东西；听成人讲故事；成人和孩子轮流讲书中每一页的故事。

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